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¿Qué habilidades necesita un Técnico en Educación Parvularia? 5 competencias claves

Técnico en Educación Parvularia y Educación Básica
técnico en educación parvularia
Autor: Javiera Fernández Novak

Conoce las 5 habilidades clave que necesita un Técnico en Educación Parvularia para acompañar el aprendizaje y bienestar de niños, desde el desarrollo infantil hasta el uso de recursos educativos y tecnología.

El aprendizaje durante la primera infancia depende de equipos educativos preparados para acompañar el desarrollo, el bienestar y las necesidades de niños y niñas en una etapa clave de su formación. 

En ese contexto, la carrera de Técnico en Educación Parvularia y Básica cumple una función pedagógica que va mucho más allá del apoyo en el aula, ya que participa en la creación de ambientes de aprendizaje seguros, colabora en la implementación de experiencias educativas y trabaja de manera articulada con educadoras, familias y comunidades escolares.

Pero ¿qué habilidades necesita desarrollar un técnico para responder a los desafíos actuales de la educación inicial? Para responder esta pregunta, conversamos con Ana María Tello, directora de la Escuela de Educación de Iplacex, quien explica cuáles son las competencias técnicas, pedagógicas y socioemocionales que hoy son más valoradas en la formación de estos profesionales y por qué su rol se ha vuelto cada vez más relevante en jardines infantiles, colegios y otros espacios educativos.

¿Qué habilidades necesita un Técnico en Educación Parvularia?

1. Comprender el desarrollo infantil

Durante los primeros años de vida, los niños y niñas atraviesan distintas etapas de desarrollo, con necesidades y formas de aprendizaje que no son iguales para todos. Por eso, quienes forman parte de los equipos educativos necesitan contar con herramientas que les permitan comprender estos procesos y acompañarlos de acuerdo con sus características.

Para Ana María Tello, uno de los aspectos que distingue la formación Técnico en Educación Parvularia y Básica es precisamente la capacidad de acompañar a niños y niñas considerando sus diferencias:

“La principal diferencia es que este técnico está formado principalmente para acompañar el aprendizaje de los niños y niñas desde la primera infancia y desde el primer ciclo básico. Eso es súper importante, integrando inclusión, diversidad, diferentes perfiles de niños”.

Esta mirada permite entender el desarrollo infantil de manera integral y entregar un acompañamiento que considere tanto los procesos de aprendizaje como las características particulares de cada niño y niña.

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2. Manejar herramientas de currículum y evaluación

El trabajo educativo también requiere conocer herramientas que permitan observar, acompañar y evaluar los procesos de aprendizaje de niños y niñas como currículum y evaluación, planificación educativa,, además de psicomotricidad infantil y elaboración de materiales diversificados.

Estos conocimientos tienen una aplicación concreta en el trabajo junto a la educadora de párvulos, donde el técnico puede participar en la observación y en el levantamiento de información relevante sobre los niños y niñas, antecedentes que posteriormente utiliza la educadora para elaborar sus informes.

Como explica Tello, la formación busca que los estudiantes conozcan también herramientas vinculadas directamente con el trabajo pedagógico:

“En el ámbito de currículum y evaluación, que probablemente en otras instituciones lo ven como algo muy general, acá nosotros les mostramos el formato de cómo evalúa una educadora de párvulo”, señaló la académica.

Esto permite que el técnico tenga una preparación más cercana a las situaciones que encontrará en los espacios educativos, comprendiendo los procesos en los que participa y contando con herramientas para apoyar el trabajo del equipo pedagógico.

3. Utilizar recursos y materiales para favorecer el aprendizaje

El trabajo educativo durante la primera infancia requiere utilizar distintos recursos para acompañar las experiencias de aprendizaje. En este contexto, resulta relevante manejar materiales diversificados y herramientas vinculadas con la psicomotricidad infantil, además de promover el juego y la exploración de niños y niñas.

Estos recursos pueden adaptarse a distintas formas de aprendizaje, incorporando desde materiales escritos hasta trivias, podcasts, videos y simulaciones, según las necesidades de cada experiencia educativa.

En la práctica, esto se relaciona con tareas como organizar materiales, favorecer el juego y la exploración y participar en la implementación de experiencias educativas junto con la educadora de párvulos.

4. Desarrollar habilidades de comunicación y trabajo en equipo

El trabajo en educación requiere una coordinación constante con otros integrantes de la comunidad educativa. Por eso, además de los conocimientos técnicos, son importantes habilidades como la responsabilidad, la organización y una comunicación clara y respetuosa con los equipos.

Esta capacidad de relacionarse también se extiende a las familias, donde el Técnico en Educación Parvularia y Básica puede mantener un vínculo activo con padres y apoderados, participando de manera integral en el acompañamiento de los niños y niñas.

“No solamente [tiene un rol de] apoyar al ámbito de educación de los niños, sino que también tiene un rol activo con la familia, papás, apoderados”, explicó Tello.

Para la directora, esta interacción es parte del trabajo colaborativo que se desarrolla en los espacios educativos: “Es una parte fundamental del equipo pedagógico desde la primera infancia hasta el primer ciclo de educación escolar”.

5. Manejar herramientas digitales aplicadas a la educación

Las herramientas digitales tienen cada vez mayor presencia en jardines infantiles y establecimientos educativos, donde las plataformas y recursos virtuales forman parte de las dinámicas de aprendizaje. Por eso, desenvolverse con estas tecnologías también resulta relevante para quienes trabajan en educación.

En este contexto, el uso de TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) asociadas al aprendizaje permite incorporar distintos recursos para complementar las experiencias educativas, mientras que herramientas como la inteligencia artificial pueden utilizarse como apoyo para consultar información y abordar situaciones que se presentan en los espacios educativos.

Esto amplía las posibilidades de trabajo con niños y niñas y permite incorporar recursos digitales de acuerdo con las características de cada experiencia de aprendizaje.

Si quieres conocer más sobre esta carrera, su plan de estudios y las herramientas que puedes desarrollar para desempeñarte en el área, revisa la carrera de Técnico en Educación Parvularia y Básica de Iplacex. 

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